加拿大留學(xué)移民經(jīng)典案例分析

案例簡述：

L先生，1986年出生， 2009年湖南大學(xué)畢業(yè)本科（Artistic  Design），畢業(yè)后從事過多份工作，收入也不穩(wěn)定。他想通過加拿大留學(xué)的方式留在國外，從而移民拿到國外身份。

申請(qǐng)人資金條件不好，擔(dān)保金也需要家庭共同湊齊。托福成績88分，考慮出國學(xué)習(xí)生活花費(fèi)以及移民的速度，我們給L先生的方案是加拿大為目標(biāo)，通過留學(xué)一年之后拿到工簽再申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)類移民達(dá)到最終目的。因?yàn)閷W(xué)生本科是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，工作過程中也從事過廣告及網(wǎng)頁策劃的工作，我們幫助學(xué)生申請(qǐng)Sheridan學(xué)院的研究生文憑Web Design專業(yè)。

案例難點(diǎn)：

申請(qǐng)人畢業(yè)已久，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意愿不強(qiáng)。畢業(yè)后工作不穩(wěn)定，學(xué)術(shù)背景和工作背景不具備連續(xù)性。

資金條件不好，個(gè)人存款不多，留學(xué)后也將沒有后續(xù)收入。父母收入也不高，家庭資產(chǎn)一般。

沒有考雅思，不能走計(jì)劃簽證，留學(xué)簽證風(fēng)險(xiǎn)大。

解決方案：

通過和申請(qǐng)人本人的深度溝通，將能夠移民的方式做全面清晰地梳理。最終確定加拿大留學(xué)移民是當(dāng)下最適合的方式，移民政策穩(wěn)定寬松，學(xué)習(xí)花費(fèi)少。

了解學(xué)生在各段工作中的職位職責(zé)，盡量挖掘申請(qǐng)人的工作與所申請(qǐng)專業(yè)之前的聯(lián)系性。 探討學(xué)生所希望達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，與學(xué)生共同完成一篇高度個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 詳細(xì)敘述了工作以來，對(duì)行業(yè)的了解， 對(duì)自身的要求，現(xiàn)階段的不足以及對(duì)未來職業(yè)的展望， 塑造出學(xué)生積極向上的形象。

學(xué)習(xí)能力上，強(qiáng)化自己在工作中的學(xué)習(xí)能力，沒有提供雅思是因?yàn)橹皩?duì)政策不夠了解。托福成績證明自己有一定的英文運(yùn)用能力。為了更好的適應(yīng)未來的專業(yè)學(xué)習(xí)，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

資金上，弱化全家傾盡全力為申請(qǐng)人做資金擔(dān)保的事實(shí)，強(qiáng)化自己對(duì)人生投資的決定是基于父母深厚的感情以及對(duì)自己前程的信任。

【老師建議】

這類家庭資金和背景不夠有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，留學(xué)移民是很好的方式給自己爭取未來更多的可能性。加拿大不管從留學(xué)移民政策及資金花費(fèi)上都是性價(jià)比最高的選擇。拿到加拿大學(xué)習(xí)簽證是入門的第一步，有說服力的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的資金安排及解釋往往能起到出人意料的作用，能化腐朽為神奇。方案一定要合理。學(xué)習(xí)計(jì)劃要真摯，從申請(qǐng)人的不足以及需求出發(fā)，這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能讓人覺得可以信任，最終獲得簽證官的認(rèn)可。

顧問：蘇州澳星移民李政穎（Nicloe）   聯(lián)系方式：17312624671