
寫(xiě)這篇文章的起因是因?yàn)槲业囊粋€(gè)學(xué)生發(fā)了一段內(nèi)心故事
這是一位初中選擇了一所并不適合自己的國(guó)際學(xué)校的學(xué)生,混了幾年發(fā)現(xiàn)不能再這樣下去,高二的時(shí)候選擇出國(guó)讀。然而只是聽(tīng)了親戚的建議,去了一所公立高中(實(shí)際11年級(jí)出去讀書(shū),公立高中的進(jìn)度是無(wú)法滿足學(xué)生的升學(xué)要求的),入讀之后找到我?guī)椭?guī)劃未來(lái)發(fā)展,開(kāi)始介入與學(xué)生的溝通,目前已經(jīng)重新選擇了學(xué)校,學(xué)生即將進(jìn)入12年級(jí)。
【老師建議】
有幾點(diǎn)幫大家概括一下:
1,初中-高中的教育規(guī)劃非常重要,家長(zhǎng)一個(gè)隨意的選擇,可能會(huì)讓孩子走很多彎路甚至走錯(cuò)路。
2,正視這個(gè)階段的孩子內(nèi)心萌發(fā)的愛(ài)情,不要避而不談,也不用如臨大敵。正確的引導(dǎo)和交流才能讓孩子養(yǎng)成積極的愛(ài)情觀。
3,放孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),過(guò)渡保護(hù)和溺愛(ài)只是孩子的負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)的絆腳石。
4,客觀看待留學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,比如環(huán)境適應(yīng),比如住家,比如交友。
5,出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,管理好自己的情緒,再引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理情緒,做他成長(zhǎng)路上的陪伴者而不是指揮者。
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