學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無明確升學(xué)方向，如何正確引導(dǎo)成關(guān)鍵！

學(xué)生背景：L同學(xué)，蘇州大附中高中，加拿大新斯科舍省課程，均分74.3，雅思6.0/5.5

申請(qǐng)專業(yè)：機(jī)械專業(yè)

申請(qǐng)學(xué)校：溫莎大學(xué)、謝爾丹學(xué)院、瑞爾森大學(xué)、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、墨爾本皇家理工大學(xué)。

錄?。褐x爾丹學(xué)院、悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、墨爾本皇家理工大學(xué)

待定：溫莎需要高三下學(xué)期課表成績，瑞爾森正在審理中

學(xué)生情況介紹：

L學(xué)生本是蘇大附中高三學(xué)生，選擇的加拿大課程體系，原計(jì)劃是去加拿大讀大學(xué)。學(xué)生本人屬于在學(xué)業(yè)上有點(diǎn)松懈，班級(jí)成績也是中下等，對(duì)自己的升學(xué)沒有明確的方向，因?yàn)槌煽儾缓?，所以學(xué)生一直是將就的態(tài)度，有學(xué)校上就行的想法。家長對(duì)學(xué)生的成績很著急，但是不知道怎么去引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)業(yè)上努力，直到后期找到了我們。

申請(qǐng)規(guī)劃：

確認(rèn)合作的時(shí)候是學(xué)生在高三上學(xué)期剛開始，即使是到了高三L同學(xué)依然沒有學(xué)習(xí)的沖勁，不溫不火的學(xué)習(xí)狀態(tài)。拿到了學(xué)生的成績之后，我們給出幾個(gè)可以考慮的加拿大學(xué)校，溫莎、布魯克、謝爾丹、瑞爾森、西蒙菲沙的國際大一、曼尼托巴大學(xué)，韋仕敦國王學(xué)院以及約克大學(xué)，L同學(xué)提出意向?qū)W習(xí)機(jī)械專業(yè)，經(jīng)過篩選，最后確定的溫莎，謝爾丹，和瑞爾森。但是由于學(xué)生的成績申請(qǐng)這三所學(xué)校也不會(huì)有保穩(wěn)的錄取，因此我們建議同時(shí)申請(qǐng)澳洲的大學(xué)，并推薦選擇悉尼大學(xué)，昆士蘭和墨爾本皇家理工大學(xué)。家長考慮之后確認(rèn)了加申澳洲。

學(xué)校確定之后，我們仔細(xì)分析了L同學(xué)成績單并且與學(xué)生詳細(xì)溝通每科科目的難易程度，調(diào)研之后了解到，L同學(xué)目前對(duì)學(xué)習(xí)科目都會(huì)比較吃力，想學(xué)習(xí)也沒有方法和方向。了解了學(xué)生的想法和學(xué)習(xí)情況后，我們給L同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以單項(xiàng)學(xué)科提升為主，校外培訓(xùn)輔導(dǎo)為輔，并且及時(shí)從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和輔導(dǎo)老師的反饋中監(jiān)督學(xué)生。高三上學(xué)期單科成績慢慢回升，學(xué)習(xí)的態(tài)度也逐漸端正。11月份遞交申請(qǐng)之后，及時(shí)跟學(xué)校的申請(qǐng)狀態(tài)，并且拿到高三上學(xué)期的成績單后，第一時(shí)間更新給了申請(qǐng)學(xué)校，并且附帶下學(xué)期科目。目前澳洲三所學(xué)校都應(yīng)經(jīng)拿到offer，謝爾丹也已經(jīng)拿到offer，溫莎需要學(xué)生提交高三下學(xué)期期中考試成績之后才會(huì)審理，瑞爾森在審理中。

回顧：

L同學(xué)的申請(qǐng)過程是很順利的，在申請(qǐng)沒多久之后就拿到了offer，但L同學(xué)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯發(fā)生了變化。主要是因?yàn)榍逦亓私獾阶约旱纳暾?qǐng)學(xué)校的難度，以及成績直接導(dǎo)致許多好的學(xué)校不能被申請(qǐng)，內(nèi)心會(huì)有受挫。其次是在科目的提升上面我們正確的引導(dǎo)和幫助，讓L同學(xué)有方向和目標(biāo)的努力。目前雖然已經(jīng)拿到offer但畢業(yè)之前還是要完全學(xué)校的要求，確定最終學(xué)校之前，我們也會(huì)共同努力，幫助L同學(xué)能進(jìn)入心儀大學(xué)。

蘇州澳星留學(xué)楊曉彤（Yolanda）   聯(lián)系方式（微信同號(hào)）：17851550305