英國教育部：自然拼讀6個(gè)階段詳解

Phonics是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，主要教授英文字母（letter）與語音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，84%的單詞都有這種發(fā)音規(guī)律。例如字母“C”， 字母(letter name)讀作/si/，放在單詞里語音（letter sound）讀作/k/。

自然拼讀是一座橋，它連接聽說與閱讀寫作。英國教育部對(duì)于自然拼讀一共有六個(gè)階段的學(xué)習(xí)，最終極的目標(biāo)是讓孩子成為流利的英文閱讀者。

學(xué)過自然拼讀的孩子還有哪些優(yōu)勢(shì)呢？他們的發(fā)音準(zhǔn)確、拼讀快速。從沒見過的單詞，可以準(zhǔn)確拼讀出來。其次，孩子熟知發(fā)音規(guī)律，只要老師讀音準(zhǔn)確，哪怕學(xué)生沒學(xué)過這個(gè)單詞，不知單詞中英文含義，也能拼寫正確。經(jīng)過自然拼讀學(xué)習(xí)的孩子，英語辨音能力明顯優(yōu)于未學(xué)拼讀法的孩子。由于熟知發(fā)音規(guī)律，辨別不同音節(jié)的能力也會(huì)變強(qiáng)。

英國教育部非常重視自然拼讀的教育。在英國，大部分學(xué)校采用教育部編寫的Letters and Sounds來指導(dǎo)孩子學(xué)自然拼讀，幫助孩子們從5歲開始，經(jīng)過4年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，完成自然拼讀6個(gè)階段，成為流利的閱讀者。

即使是土生土長的英國人，系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀也還是要4年左右的時(shí)間。所以我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)自然拼讀的時(shí)候，不能太過著急，要有耐心，堅(jiān)持是硬道理。

Phase 1 第一階（英國幼兒園）

每天15分鐘，時(shí)長1年

第一階層的目的主要培養(yǎng)孩子的聽音辨音能力。包括辨別環(huán)境、樂器、身體發(fā)聲、節(jié)奏、韻律。孩子學(xué)會(huì)如何將字母與其發(fā)音結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)和探索單詞與聲音，分辨不同的發(fā)音，對(duì)押韻和前韻有基本的認(rèn)識(shí)。

Aspect 1：Environmental Sounds---分辨自然界的各種聲音

Aspect 2: instrumental sounds----分辨樂器的聲音

Aspect 3: body percussion---身體部位

Aspect 4: Rhythm and rhyme-----節(jié)奏和韻律

Aspect 5: Alliteration-----首音

Aspect 6: Voice sounds-----嗓音發(fā)音

Aspect 7: Oral blending and segmenting----口頭合成與分割單詞

Phase 2 第二階（英國學(xué)前班學(xué)前班）

每天20-30分鐘，時(shí)長1年

有了階段一大量的積累，這一階目的是學(xué)習(xí)19個(gè)字母的發(fā)音，讓孩子學(xué)會(huì)拆分、合并這些字母（認(rèn)字）；學(xué)完這19個(gè)字母，孩子能夠讀出簡單的VC 和 CVC words（其中，c代表輔音，v代表元音），或書寫這些單詞。這一階段學(xué)習(xí)認(rèn)讀標(biāo)題卡，學(xué)習(xí)高頻詞和‘搗蛋詞’

第二階分成5組，每組教學(xué)重點(diǎn)各不同

【5組字母教學(xué)順序】

Phase 3 第三階（英國學(xué)前班與一年級(jí)）

每天20-30分鐘，時(shí)長一年

第三階學(xué)習(xí)目的是教孩子學(xué)會(huì)余下7個(gè)字母，和18個(gè)字母組合（ch,oo）的發(fā)音。繼續(xù)學(xué)習(xí)拆分合成VC 和 CVC單詞（其中，c代表輔音，v代表元音）。知道字母的名字，能夠閱讀標(biāo)題、句子和問題。

這個(gè)階段在英國一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候會(huì)重新復(fù)習(xí)，保證孩子很好地掌握，因?yàn)檫@個(gè)階段很對(duì)以后的學(xué)習(xí)很重要，孩子只有在不斷地復(fù)習(xí)重復(fù)中真正掌握重要的內(nèi)容。

Phase 4第四階（英國小學(xué)一年級(jí)）

每天20-30分鐘，時(shí)長1年

第四階沒有教習(xí)新字素，這個(gè)階段教學(xué)目的鞏固孩子已知的知識(shí)，拼讀包括多音節(jié)詞，拆分和合成CVCC和CCVC單詞，如trap, string, milk，達(dá)到拼讀的目的。

這個(gè)階段尤其重視寫作部分，書寫各種形式的句子，構(gòu)成小短文，拼寫高頻詞，搗蛋詞，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，為今后的寫作打下基礎(chǔ)。

第四階完成以后，孩子能夠使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫出有意義的完整的句子，讓孩子成為自信快樂的小作家。

Phase 5第五階（英國小學(xué)一年級(jí)/二年級(jí)）

第五階學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)復(fù)雜字母組合對(duì)應(yīng)的發(fā)音，如ay,wh和ph等，使閱讀和拼寫更上一個(gè)臺(tái)階；孩子會(huì)學(xué)習(xí)ay 在單詞day中的發(fā)音，a-e在單詞 cake中的發(fā)音，這幾個(gè)全都發(fā)一種音，可字母組合不一樣。第五階段還會(huì)學(xué)習(xí)magic_e，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握字母e在詞尾時(shí)通常不發(fā)聲，并改變前面元音的發(fā)音。這個(gè)階段的目的是進(jìn)一步拓展孩子的音素知識(shí)，使閱讀和拼寫更上一個(gè)臺(tái)階。

Phase 6第六階（英國小學(xué)二年級(jí)）

每天學(xué)習(xí)20-30分鐘，時(shí)長一年

第六階段會(huì)重新復(fù)習(xí)第5階的學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)孩子是否能夠自信拼寫高頻詞和‘搗蛋詞’，并且學(xué)習(xí)前綴后綴（如ing, un）的學(xué)習(xí)。教習(xí)語法過去式，拼寫長詞（如 uncomfortable）為將來學(xué)習(xí)更多的語法知識(shí)和拼寫規(guī)則做準(zhǔn)備，所以要投資移民英國的請(qǐng)準(zhǔn)備充足。