
學(xué)生背景: 省實驗 標(biāo)準(zhǔn)化考試:TOEFL:97分, SAT1:2120分
錄取結(jié)果:美國佛吉尼亞大學(xué)
申請劣勢:沒有什么課外活動。學(xué)生本身的硬件條件很不錯,所以他的申請就鎖定在名校上,雖然現(xiàn)有條件不是很具有競爭力,但是可以通過軟性出彩而贏得加分。經(jīng)過反復(fù)討論,最終確定文書思路。其中有一所學(xué)校弗吉尼亞大學(xué)的補(bǔ)充Essay是在幾個題目中選擇其中兩個。當(dāng)時給F同學(xué)選擇的題目是1.給你足夠的資金研究一個小工程項目,你會做什么?2. 你最喜愛的一個單詞。第一個題目是最能體現(xiàn)這個熱愛科學(xué)的小伙子的性格特點。這個文章由看見雪山美景拍照的時候發(fā)現(xiàn)手中的單反不能把美麗的高原美景盡收眼底,從而想發(fā)明個360度全景鏡頭而展開的,另一點學(xué)生還有個更有創(chuàng)意的想法:發(fā)明個用于小空間的立體聲系統(tǒng)。我們文案覺得這兩個題目都是有創(chuàng)意想法,而且一定能打動弗吉尼亞大學(xué)的招生官。第二個題目可以發(fā)揮F同學(xué)充分的想象力了。因為孩子的性格特點是無拘無束喜歡自由,結(jié)合孩子的名字,他的favorite word 選擇FLY。通過這個字我們文案把學(xué)生的向往自由的性格特點表達(dá)得淋漓盡致。由于文案對把控院校的精準(zhǔn)拿捏,挖掘?qū)W生的個人特點,最終成功摘得美國佛吉尼亞大學(xué)的錄取。
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